Problema de lectura.Implicacion de la visión II (Todas las causas y profesionales que lo tratan)

TODAS LAS CAUSAS DE UN PROBLEMA DE LECTURA

Cuando se diagnostica un problema de lectura conforme a estas rutas se habla de DISLEXIA:

1. Dislexia fonológica
2. Dislexia visual
3. Dislexia mixta

1. PROBLEMA EN LA RUTA FONOLÓGICA.- Es lo que se conoce como DISLEXIA FONOLÓGICA. El niño tiene dificultad en la decodificación de las palabras porque falla la ruta indirecta o ruta fonológica. No sabe identificar las letras (grafema) y relacionarlas con su sonido (fonema). Principalmente tiene problema con las pseudopalabras o palabras que desconoce, comete  lexicalizaciones y hace muchos errores (inversiones, sustituciones, omisiones, rotaciones…).



2. PROBLEMA EN LA RUTA VISUAL.- Es lo que se conoce como DISLEXIA VISUAL. El niño tiene poco vocabulario léxico y tiene problemas en las palabras comunes que según por edad debería conocer, no hay diferencia entre el tiempo que tarda en leer palabras y pseudopalabras y su lectura es muy lenta aunque no tiene muchos errores de precisión. En estos niños falla la MEMORIA VISUAL (una de las habilidades perceptuales que ya hable de ella en otra entrada),  y estos niños normalmente se cumple que pasados los 8 años tendrán FALTAS DE ORTOGRAFÍA.



3. PROBLEMA EN LA AMBAS RUTAS.- Si manifiesta ambas circunstancias, es que presenta una DISLEXIA MIXTA


PERO PUEDE OCURRIR QUE HAYA OTRO MOTIVO ADEMÁS DE DEBERSE A ESTAS CAUSAS O QUE INCLUSO NO TENGA RELACIÓN CON ELLAS (que no estemos frente a una DISLEXIA), Y EL PROBLEMA DE LECTURA EXISTA O COEXISTA con otro problema:



4. Un PROBLEMA DE EFICACIA VISUAL que esté interfiriendo en la lectura, y principalmente se debe a una IMPRECISIÓN EN LOS MOVIMIENTOS OCULARES, aunque veamos un 100% de agudeza visual.


5. Un PROBLEMA EN EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN VISUAL, cuando el cerebro no sabe qué hacer con la información que recibe al leer, aunque veamos el 100%.


6. Un PROBLEMA EN EL PROCESO DE LATERALIZACIÓN, cuando estamos frente a niños que NO HAN DEFINIDO UN LADO DEL CUERPO COMO PREFERENTE (mano, pie, oído y ojo), o cuando presentan una LATERALIDAD CRUZADA DE MANO-OJO O MANO-OÍDO (que son las que más afectan al aprendizaje).
   

En algunas ocasiones, hay niños que llevan tiempo trabajando con el logopeda las rutas de la lectura  y aunque han mejorado, no acaban de leer bien. En estos casos, el problema de lectura no sólo era debido a una dislexia, sino que existen otras causas que hay que tratar para que la lectura acabe de mejorar.
Otras veces sin embargo, no tiene relación con estas rutas, NO ESTAMOS ANTE UN DISLEXIA, y directamente trabajando las otras causas, la lectura mejora automáticamente.

Actualmente se va teniendo más en cuenta estas otras causas antes de utilizar la palabra "disléxico".

PROFESIONALES QUE INTERVIENEN EN UN PROBLEMA DE LECTURA

Cuando un niño tiene un problema de lectura debería ser evaluado por dos profesionales:

• Logopeda 
• Optometrista Comportamental

Cuando un niño empieza Primaria, empieza el aprendizaje complejo de la lectura y la escritura, para ello tiene que haberse desarrollado correctamente:

• Todas la habilidades visuales (para recibir bien la información visual)
• Todas las habilidades perceptuales (para procesar bien lo que lee)
• Todo el proceso de lateralización

Todo esto lo evalúa y trata el Optometrista Comportamental.


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