VISIÓN Y APRENDIZAJE: Desarrollo visual de 3- 5 años PREESCOLAR.

martes, 15 de junio de 2010

Desarrollo visual de 3- 5 años PREESCOLAR.

A esta edad, si el niño ha pasado por todas las etapas de su desarrollo está capacitado para correr y saltar sin miedo a tropezarse, todavía tendrá que seguir afinando su movimiento y contralateralidad, pero empecerá a ser coordinado.

Por otro lado, su visión binocular le permitirá calcular bien las distancias, para no golpearse con las cosas, para hacer movimientos finos y gruesos precisos, y le permitirá situarse en el espacio que le rodea y situar todo lo que hay a su alrededor.

EDAD	HITOS IMPORTANTES		¿CÓMO ESTIMULARLE?
	DESARROLLO MOTOR	DESARROLLO VISUAL
3-5 AÑOS	Esquiva, tira, para/avanza, y gira esquinas. Hace dibujos más parecidos a la realidad (su realidad virtual), pero con mal trazo motor. Ya utiliza las tijeras. Contar historias, inventar nombres, hablar y hablar,… Desarrollo intelectual.	Sus MOVIMIENTOS OCULARES están preparados para realizar movimentos tan precisos como la lectura. Manipular en puzles. Encontrar imágenes escondidas. Diferenciar entre igual y diferente. “Lee” libros e historias junto con un adulto. Copia figuras geométricas, letras y números. Ha desarrollado las HABILIDADES PERCEPTUALES, necesarias para el aprendizaje. Una figura humanaes básicamente una cabeza encima de dos piernas con un brazo que sale de cada pierna.	Dibujar libremente. Colorear sin salirse. Jugar con plastelina, haciendo muñecos de 2 ó 3 partes. Ordenar objetos por tamaños o volumen. Imitar los movimientos de un adulto. Inflar globos para enseñarles a respirar despacio y controladamente. Leer cuentos sencillos con un adulto (asociando las imágenes a los textos y a lo que escucha). Practicar los términos de mucho-poco, lleno-vacío o sus similares en cantidad, todo o nada (en cualquier momento). Situación en el espacio, sintiéndolo con el cuerpo. Memoria visual y observación: observar lo que hay en un rincón de la habitación, señalarlo o nombrarlo, y después sin mirar recordar lo que vio. Vestirse sólo, para abotonarse, atarse cordones, etc. Abrir y cerrar recipientes; abrir puertas con pomos redondos. Doblar papel. Jugar con pelotas, globos,… Jugar con bloques, dominó, puzzles, rompecacezas,…