VISIÓN Y APRENDIZAJE: Desarrollo visual de 10 a 12 meses

martes, 1 de junio de 2010

Desarrollo visual de 10 a 12 meses

Una vez el niño ya consigue ponerse a "4 patas", sobre sus rodillas y manos, comienza su independencia, gracias a que ya puede moverse libremente y no depende de que nadie le coja en brazos. El niño está deseoso de explorar el mundo que tiene a su alrededor con sus propias manos.

Tiene que empezar a equilibrarse, a coger fuerza en sus brazos y piernas, a regular su movimiento, a coordinar lo que hace, se plantea una meta (lo que quiere alcanzar o dónde quiere llegar), cambia el enfoque de sus manos al destino donde quiere ir, dirige sus dos ojos al punto de la habitación donde está el "estímulo" que quiere, etc.

Todo esto lo consigue gracias al GATEO, pero de su importancia ya escribiré en una entrada más adelante…

EDAD

HITOS IMPORTANTES

¿CÓMO ESTIMULARLE?

DESARROLLO MOTOR
Etapa Contralateral
(ambas partes de cuerpo trabajan coordinadamente)

DESARROLLO VISUAL
Etapa Binocular
(ambos ojos trabajan coordinadamente)

10-12 MESES

REPTADO CONTRALATERAL
Prepara el tono de la zona lumbar para la sedestación.

GATEO CONTRALATERAL
Principal responsable del desarrollo visual.

Integra la actividad de ambos hemisferios como una UNIDAD FUNCIONAL => Desarrollo del CUERPO CALLOSO.

Ambas partes del cuerpo trabajan coordinadamente.

Usa palabras simples y frases sobre ropa, comida, juguetes y bebé
Se pasa un objeto de una mano a otra cruzando la línea media.

Mayor equilibrio.

Sortea obstáculos.

Enfoque Lejos – Cerca.

Mayor o menor convergencia según las distancia al objeto.

Cuando se cae algo fuera de su campo visual lo busca y lo recoge: LOCALIZACIÓN =VISIÓN BINOCULAR

Existe FUSIÓN VISUAL.

Calcula distancias, tamaños, etc.

Aumenta su campo de percepción.
Comienza a desarrollar la pinza digital.

Para conseguir el mayor grado de simetría entre ambos lados, ambos ojos, ambos oídos, etc. … es decir, AMBOS HEMISFERIOS:

NO APRESURAR EL MOMENTO DE ANDAR. Gatear es un paso muy importante del desarrollo motor que le permite madurar la coordinación del cuerpo, así como la de ambos ojos. Por tanto, ponerle en el suelo y favorecer que gatee.
Gatear a su lado a cuatro patas y ayudarle a desplazarse cuando lo necesite.
Ponerle pequeñas dificultades en el suelo para que aprenda a sortearlas y a hacer cálculos nuevos.
Ponerle cosas a diferentes distancias para que estimule y desarrolle su enfoque.
Colocar objetos en el suelo cada vez más lejos para que tenga que avanzar más, asegurándose de que ve el estímulo.
Llenar y vaciar contenedores.
Rodar pelotas con ruidos y colores u objetos cilíndricos para los empuje, los persiga y los pare.
Para fortalecer sus piernas también, agarrarle por la cintura, cara a cara y moverlo rítmicamente hacia arriba y hacia debajo, como si rebotara en nuestras piernas o sobre una mesa, etc. Así además, adquiere conocimiento de su cuerpo al sentir el roce de los pies contra la superficie.
Hacer lo mismo colocándole frente a un espejo.